Особенности высшей нервной деятельности человека. Эмоции и память по предмету биология за 8 класс. К любым вещам и событиям, происходящим вокруг нас, мы испытываем различные эмоции, по- разному их оцениваем, относимся к ним. Эмоции – это субъективные реакции человека на воздействия внешних и внутренних раздражителей, отражающие в форме переживаний их личную значимость для субъекта и проявляющиеся в виде удовольствия или неудовольствия. Если говорить биологическим языком, то эмоции отражают соответствие какой- либо актуальной потребности и возможности её выполнения. Потребности: Витальные – физиологические (сон, пища) (см. Социальные (карьера, навыки) (см. Творческие (музицирование, рисование)Рис. При невозможности достижения потребности возникают отрицательные эмоции, при достижении – положительные. Любая эмоция сопровождается активацией нервной системы и появлением в крови специальных биологических веществ (адреналин – «гормон страха») (см. Поговорки про эмоции: От ужаса волосы встали дыбом. От страха ударило в пот. По спине побежали мурашки. Выберите признаки, характеризующие специфическую высшую нервную деятельность человека. Тестирование по теме «Нервная система». Человек', 8 класс, Сонин Н.И., Сапин М.Р. Особенности высшей нервной деятельности. Ресурс: Тест (Высшая нервная деятельность человека) (N 170665). Высшая нервная деятельность Тема 1. Функции коры больших полушарий. Особенности ВНД человека Раздел 12. От радости сердце защемило Появление эмоциональных реакций связано с работой коры больших полушарий и с работой промежуточного мозга (см. Кроме физиологических проявлений, эмоции очень ярко выражаются в мимике и жестах человека. Мимика и жесты передают особый смысл, настроение человека и позволяют лучше понять его эмоциональное состояние. Самообладание – умение владеть собой. Приобретается человеком в процессе его воспитания. И между прочим, все высококультурные люди умеют владеть своими эмоциями, что необходимо и нам, если хотим таковыми быть. Приобретение индивидуального опыта человека происходит в процессе его обучения, но обучение невозможно без памяти. Рис. Обучение. Память – это комплекс процессов, которые протекают в ЦНС и направлены на сохранение, накопление и воспроизведение различной информации. Существуют заболевания, связанные с памятью (амнезия – полная или частичная потеря памяти). Физиологическая природа памяти пока остается неизвестной. Память еще прикрыта «завесой» тайны, хотя ученые установили, что координирует все виды памяти, в первую очередь, лобная доля головы (см. За, например, слуховую, зрительную, двигательную виды памяти отвечают те же доли головного мозга, которые отвечают за возникновение слухового, зрительного или двигательного образа (см. Все отделы головного мозга, отвечающие за память, связаны между собой цепочками, по которым продвигаются нервные импульсы. Когда нервные импульсы продвигаются, в коре головного мозга создается «след» памяти. Говоря научным языком, такой «след» памяти носит название «Энграмм». Энграмма (от греческого «внутренняя запись») – гипотетический след памяти. По содержанию различают два вида энграмм: образы (отображающие статической структуры объекта) и модели действий (программы). Виды памяти: Кратковременная (хранится около 3. Долговременная (всё, что хранится более 3. Виды памяти по действию: Двигательная (обучение движению, трудовая деятельность) (см. Образная (помогает запоминать, например, звуки окружающей природы и музыкальные звуки) (см. Предмет физиология высшей нервной деятельности и сенсорных систем. Для студентов ВУЗов: Медицина. Бесплатные онлайн-тесты . Тест (Высшая нервная деятельность человека) (N 170665). Вид ЦОР: Интерактивное задание. Поставщик ЦОР: ООО "Дрофа". Аннотация: Интерактив. Общая характеристика ВНД. Высшая нервная деятельность – это деятельность высших отделов ЦНС, обеспечивающая наиболее совершенное приспособление животных и человека к окружающей среде. Уровня подвижности нервных процессов (STL). Тест Стреляу об особенностях высшей нервной деятельности содержит три шкалы, состоящие из 134. Эмоциональная память (лучше сохраняет пережитые чувства) (см. Словесная (запоминание воспроизведения слов или прочитанной информации)Непроизвольная память – те события, которые запоминаются, независимо от нашего желания. Произвольная память – всё то, что мы стараемся запомнить. У маленьких детей развита непроизвольная память, но когда ребенок идет в школу, начинает тренироваться произвольная (учить стихи, таблицу умножения и т. Для хорошего развития памяти необходимо ее постоянно тренировать (лучше всего развивается к 2. Вся информация, которая когда- либо встречалась нам, хранится в головном мозге, но не всегда востребована нами. Информация, проговоренная вслух, запоминается лучше, чем несколько раз прочитанная. Люди с хорошей памятью никогда не испытывают проблем с обучением, даже во взрослом возрасте. Список литературы. Колесов Д. В., Маш Р. Д., Беляев И. Н. 2. На какие группы разделяются потребности человека? Что такое энграммы?* Подготовьте небольшое сообщение об одном из опытов (тестов), с помощью которого можно исследовать память человека. Дополнительные рекомендованные ссылки на ресурсы сети Интернет. Сайт о психологии, социологии и философии (Источник).
0 Comments
Leave a Reply. |
AuthorWrite something about yourself. No need to be fancy, just an overview. Archives
December 2016
Categories |